KATALOG KSIĘGOZBIORU
Znaleziono 6 pozycji o tematyce: Internet - a dziecko
AUTOR:
Więczkowska, Małgorzata.
POZ/ODP:
Małgorzata Więczkowska.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo M, 2012.
HASŁA:
Internet - a dziecko Telewizja - a dziecko Wychowanie w rodzinie Poradniki OPIS FIZYCZ.:
168 s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
15251
KOD/INWENT:
222000152514
15251
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Jak podają badania, młodzi ludzie spędzają przeciętnie 20 godzin w tygodniu przed ekranem telewizora lub komputera. Niektórzy nawet 40 i więcej. (...) Właściwego stosunku do multimediów można nauczyć poprzez róznego rodzaju dyskusje, ćwiczenia, warsztaty, prace i zajęcia z mediami. Do mediów można wychować jedynie przez media. Należy nauczyć dzieci i młodzież odczytywać ich język, ukazywać im sposoby manipulacji, rozmawiać o tym, z czym stykają się w mediach. Jest to proces długotrwały i nie można sobie go zaplanować jako jedną czy dwie rozmowy. W praktyce należy wykorzystać do tego każdą nadarzającą się okazję. Książka jest pomocą dla rodziców i wychowawców.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Cyfrowe dzieci : zjawisko, uwarunkowania, kluczowe problemyTytuł oryginału: "Digital children : phenomenon, determinants, crucial problems".
POZ/ODP:
koncepcja: Mariusz Z. Jędrzejko, Agnieszka Saracen, Adam Szwedzik ; red. nauk.: Sylwester Bębas, Mariusz [>>] Z. Jędrzejko, Kaja Kasprzak, Adam Szwedzik, Agnieszka Taper ; [tł. Angelika Konieczna].
ADRES WYD.:
Warszawa ; Milanówek : Aspra-Jr, 2017.
HASŁA:
Internet - a dziecko Internet - a młodzież Komunikacja społeczna Rzeczywistość wirtualna - socjologia Uzależnienie od komputera OPIS FIZYCZ.:
395 stron : ilustracje ; 24 cm.
SYGNATURA:
18200
KOD/INWENT:
222000182009
18200
UWAGI:
Bibliografia na stronach [367]-382, netografia na stronach [383]-387. Spis treści i wstęp również w języku angielskim.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych : aspekty teoretyczne i empiryczne
AUTOR:
Andrzejewska, Anna
POZ/ODP:
Anna Andrzejewska.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2014.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Anoreksja Bulimia Cyberprzemoc Internet - a dziecko Internet - a młodzież Nałóg - a młodzież Uzależnienie od komputera OPIS FIZYCZ.:
272 s. : il. ; 24 cm.
SYGNATURA:
15758
KOD/INWENT:
222000157588
15758
TREŚĆ: Pokaż informacje o treści pozycji >> Najnowsze media cyfrowe i interaktywne technologie informacyjno-komunikacyjne, tworzące cyberprzestrzeń oraz świat wirtualny stwarzają wiele możliwości, ale także zagrożeń dla najmłodszego pokolenia. Mają one charakter dynamiczny i powszechny, a ich wymiar jest globalny. Dzieci i młodzież są najbardziej narażone na niebezpieczeństwa występujące w cyberprzestrzeni. Z tego też powodu istotne znaczenie ma poznanie przyczyn rozwoju tych zagrożeń, obecnego stanu oraz skutków w aspekcie wychowawczym. W tej sytuacji istotnego wymiaru nabierają wszelkie działania pedagogiczne, profilaktyczne oraz terapeutyczne podejmowane nie tylko w rodzinach, ale także w szkołach oraz innych placówkach oświatowych.W publikacji przedstawione zostały przyczyny, objawy oraz skutki zagrożeń cyberprzestrzeni dla dzieci i młodzieży. Omówiono działania edukacyjne i profilaktyczne w środowiskach oświatowo-wychowawczych w tym obszarze.
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> WPROWADZENIE Rozdział 1. KOMUNIKOWANIE SIĘ W SIECI 1.1. Charakterystyka komunikacji internetowej 1.2. Sposoby, techniki i typy komunikacji internetowej 1.3. Komunikacja nastolatków za pomocą internetu 1.4. Język internetu dzieci i młodzieży a autoprezentacja w świecie wirtualnym 1.5. Zaburzenia tożsamości w internecie 1.6. Depersonalizacja Rozdział 2. ROLA I ZNACZENIE PORTALI SPOŁECZNOŚCIOWYCH 2.1. Charakterystyka wybranych portali społecznościowych 2.2. Znaczenie komunikacji na portalach społecznościowych 2.3. Kreowanie wizerunku i tożsamości na portalach społecznościowych 2.4. Aktywność dzieci i młodzieży na portalach społecznościowych 2.5. Udostępnianie informacji na profilach 2.6. Zagrożenia związane z korzystaniem z serwisów społecznościowych Rozdział 3. INTERNET A KSZTAŁTOWANIE WIĘZI EMOCJONALNYCH 3.1. Znaczenie emocji wżyciu człowieka 3.2. Teoretyczne podstawy więzi emocjonalnych 3.3. Związki w sieci 3.4. Dylematy wynikające z nawiązywania kontaktów w sieci Rozdział 4. GRY KOMPUTEROWE ROZRYWKĄ NASTOLATKÓW 4.1. Specyfika gier komputerowych 4.2. Pozytywne aspekty gier komputerowych 4.3. Przydatność gier komputerowych w nauczaniu/uczeniu się 4.4. Niebezpieczeństwa gier komputerowych 4.5. Wpływ agresji i przemocy na psychikę i osobowość graczy 4.6. Specyfika i przebieg uzależnienia od gier komputerowych 4.7. Konsekwencje uzależnienia od gier komputerowych 4.8. Klasyfikacja gier według systemu PEG1 Rozdział 5. UZALEŻNIENIE OD MEDIÓW CYFROWYCH NOWĄ FORMĄ PATOLOGII 5.1. Teorie i modele badań nad mediami i uzależnieniami 5.2. Nowy wymiar uzależnień 5.3. Kryteria diagnostyczne uzależnienia od komputera i internetu 5.4. Mechanizmy i formy uzależnienia 5.5. Przyczyny uzależnienia 5.6. Przebieg i skutki uzależnienia Rozdział 6. CYBERBULLYING JAKO FORMA AGRESJI I PRZEMOCY RÓWIEŚNICZEJ 6.1. Istota i właściwości cyberbullyingu 6.2. Specyfika w relacjach cyberagresor - poszkodowany 6.3. Działania ofiary cyberagresora 6.4. Wpływ cyberprzemocy na postawy i zachowania dzieci i młodzieży 6.5. Przejawy cyberprzemocy w szkole 6.6. Stosowane formy cyberprzemocy 6.7. Profilaktyka cyberprzemocy Rozdział 7. CYBERPORNOGRAFIA, CYBERPROSTYTUCJA I CYBERSEKS 7.1. Pojęcie semantyczne (znaczeniowe) pornografii 7.2. Przejawy i skutki cyberpornografii 7.3. Przeciwdziałanie zjawisku cyberpornografii 7.4. Prostytucja z użyciem internetu 7.5. Cyberseks Rozdział 8. PEDOFILIA W SIECI 8.1. Pedofilia sieciowa-nowe oblicze istniejącego zagrożenia 8.2. Grooming jako specyficzna relacja dorosły - dziecko 8.3. Przyczyny i skutki groomingu 8.4. Grooming w polskim prawie Rozdział 9. SEKSTING - EKSHIBICJONIZM W INTERNECIE 9.1. Internet sprzymierzeńcem sekstingu 9.2. Przyczyny zachowań związanych z sekstingiem 9.3. Ochrona przed skutkami sekstingu 9.4. Seksting a prawo Rozdział 10. SPONSORING - NOWE ZACHOWANIE NASTOLATKÓW 10.1. Zjawisko sponsoringu w internecie 10.2. Problem sponsoringu na wybranych forach dyskusyjnych 10.3. Konsekwencje uprawiania sponsoringu Rozdział 11. INTERNETOWY HAZARD 11.1. E-hazard - niewinna rozrywka czy zagrożenie 11.2. Charakterystyka wybranych gier oferowanych przez e-kasyna 11.3. Hazard patologiczny 11.4. Fazy oraz kryteria diagnostyczne hazardu patologicznego 11.5. Aktywność hazardowa dorastającej młodzieży Rozdział 12. FUNKCJONOWANIE SEKT W INTERNECIE 12.1. Pojęcie i rodzaje sekt 12.2. Przyczyny wstępowania do sekt 12.3. Działalność sekt w internecie 12.4. Sposoby werbowania do sekt 12.5. Charakterystyka wybranych sekt Rozdział 13. ANOREKSJA I BULIMIA - PROBLEM WSPÓŁCZESNYCH NASTOLATEK 13.1. Anoreksja, czyli jadłowstręt psychiczny 13.2. Bulimia, czyli wilczy apetyt 13.3. Rola mediów w procesie odżywiania się Rozdział 14. BIGOREKSJA - KULT MĘSKIEGO CIAŁA 14.1. Identyfikacja problemu 14.2. Przebieg i objawy bigoreksji 14.3. Miejsce sterydów anaboliczno-androgennych w polskim prawie 14.4. Najpopularniejsze środki stosowane przez bigorektyków 14.5. Leczenie (terapia) bigoreksji Rozdział 15. EDUKACJA MEDIALNA W PRZYGOTOWANIU DZIECI I MŁODZIEŻY DO RELACJI Z MEDIAMI 15.1. Zadania edukacji medialnej 15.2. Kompetencje nauczycieli niezbędne w edukacji medialnej 15.3. Kompetencje uczniów nabywane w toku edukacji medialnej 15.4. Rola i zadania rodziców w przygotowaniu dzieci i młodzieży do odbioru mediów cyfrowych UWAGI:
Bibliogr. s. 257-272.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Dziecko w wirtualnej galerii
AUTOR:
Karczmarzyk, Małgorzata.
POZ/ODP:
Małgorzata Anna Karczmarzyk.
ADRES WYD.:
Warszawa : Wydawnictwo Akademickie Żak, cop. 2013.
HASŁA:
Internet - a dziecko Komputery - stosowanie - nauczanie Multimedia - stosowanie - nauczanie Społeczeństwo informacyjne OPIS FIZYCZ.:
146, [2] s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
15762
KOD/INWENT:
222000157625
15762
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wstęp Rozdział 1. Dziecko w świecie rozwiniętej technologii Rozdział 2. Społeczeństwo informacyjne - redefinicja pojęcia Rozdział 3. Neomedia w edukacji Rozdział 4. Muzeum tradycyjne vs muzeum wirtualne Rozdział 5. Metodologiczne podstawy badania stron galerii internetowych dla dzieci Rozdział 6. Wirtualna wycieczka po internetowych galeriach sztuki dla dzieci Rozdział 7. Strony galerii wirtualnych dla dzieci - analiza dyskursu Zakończenie Bibliografia UWAGI:
Bibliogr. s. 138-[147].
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Gry komputerowe, Internet i telewizja : co robić, gdy nasze dzieci są nimi zafascynowane?Tyt. oryg. : "Videogiochhi, internet, tv ".
AUTOR:
Laniado, Nessia.
POZ/ODP:
Nessia Laniado, Gianfilippo Pietra ; tł. Jacek Partyka.
ADRES WYD.:
Kraków : Wydawnictwo eSPe, 2006.
HASŁA:
Gry komputerowe - a dziecko Internet - a dziecko Telewizja - a dziecko Wychowanie w rodzinie Poradniki OPIS FIZYCZ.:
143 s. ; 21 cm.
SYGNATURA:
13087
KOD/INWENT:
222000130871
13087
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Akceleracja czasu "Nie gap się ciągle w telewizor!" Sztuka oglądania telewizji Świat gier komputerowych Jedno kliknięcie i otwiera się cały świat Czatomania Bronić się przed "złymi spotkaniami" w sieci Otworzyć "okna" i otworzyć umysł Gdy komputer uczy myśleć DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępne są 3 egzemplarze.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
Patologie komunikowania w Internecie : zagrożenia i skutki dla dzieci i młodzieży
AUTOR:
Kozak, Stanisław
POZ/ODP:
Stanisław Kozak.
ADRES WYD.:
Warszawa : Difin, 2011.
SERIA:
Engram
HASŁA:
Internet - a dziecko Internet - a komunikacja społeczna Internet - a młodzież Komputery - użytkowanie - socjologia Przestępstwo komputerowe Rzeczywistość wirtualna - socjologia Uzależnienie od komputera - zapobieganie OPIS FIZYCZ.:
272 s. : il. ; 23 cm.
SYGNATURA:
14773
KOD/INWENT:
222000147732
14773
SPIS TREŚCI: Pokaż spis treści >> Wprowadzenie 1. Teoretyczne problemy komunikowania społecznego w ujęciu interdyscyplinarnym 1.1. Pojęcie, cele i rodzaje komunikowania 1.2. Komunikacja werbalna (słowna) i niewerbalna (mowa ciała) 1.3. Bariery i style komunikowania interpersonalnego 2. Komunikowanie się nadawców i odbiorców w Internecie 2.1. Środowisko Internetu - społeczna przestrzeń komunikowania 2.2. Komunikacja interpersonalna w Internecie - typy komunikacji międzyludzkiej 2.3. Język Internetu dzieci i młodzieży oraz autoprezentacja w świecie wirtualnym 2.4. Charakterystyka wybranych patologicznych portali w Internecie 3. Zagrożenia zdrowotne na stanowisku komputerowym - wymogi ergonomiczne dla dzieci i dorosłych 3.1. Wymagania ergonomiczne w pracy z komputerem 3.2. Eliminowanie zagrożeń zdrowotnych na stanowisku pracy z komputerem 3.3. Bezpieczna i prawidłowa praca z komputerem 4. Internetoholizm, gry komputerowe i hazard internetowy 4.1. Uzależnienie od sieci - przyczyny, skutki, test diagnostyczny 4.2. Niektóre formy patologicznej aktywności dzieci i młodzieży w Internecie - gry komputerowe 4.3. Internetowy hazard - definicje, przyczyny, diagnoza (test) i skutki 5. Dzieci i młodzież jako ofiary cyberprzestępczego wykorzystywania przez dorosłych w Internecie 5.1. Cyberprzemoc - czyli agresja w Internecie, przyczyny i skutki 5.2. Wirtualne znajomości - pułapki i skutki dla dzieci i młodzieży 5.3. Grooming - relacje dorosłych z dziećmi w celu uwiedzenia i wykorzystania seksualnego (pornografia, pedofilia, seksoholizm) 5.4. Stalking - prześladowania ofiar w Internecie ( skutek "chorej miłości") 6. Komunikowanie się dzieci i młodzieży przez Internet w badaniach socjologicznych i psychologicznych 6.1. Dostępność, atrakcyjność i różnorodność komunikowania dzieci i młodzieży w Internecie 6.2. Przemoc rówieśnicza a media elektroniczne - aspekty prawne w opinii młodzieży gimnazjalnej 6.3. Uzależnienia studentów od komputera i Internetu 6.4. Studenci Gdańskiego Uniwersytetu Trzeciego Wieku w Gdańsku - potrzeby zaspokajane przez Internet * UWAGI:
Bibliogr. s. 268-272.
DOSTĘPNOŚĆ:
Dostępny jest 1 egzemplarz.30 dni
CZY UWZGLĘDNIĆ PRZY WYDRUKU?
WYDRUK KATALOGÓW
